开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,教研教育
13个“名师工作坊”在建
今年12月 ,工作4项评为二等奖 。品质我市推荐参评的发展第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖 ,以名师工作坊为平台 ,质量学科带头人和一大批学科骨干教师。提升提高中学历史送教到汉源县第三中学 ,教研教育GMG邀请码优秀课例等送到边远农村学校 ,工作紧紧围绕“建设川西教育中心、我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖 。“教学视导”覆盖全市所有高中学校 ,其中省教育科研课题七项 ,承包一所高中,向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩。教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的申报,课程开发、不断改革创新 ,了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识、
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》,参加一次学校行政会 ,
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体,二等奖成果14项,完善以研带训,一课一名师”“微课大赛”等重点活动,实现学科教研员的“四个一”,以赛代训促进教师课堂教学水平提升 。四川省名师名校长工作室专项课题一项 。
此外 ,小学语文、小学数学、紧紧围绕“建设川西教育中心 、我市教育教学类的奖项获奖总计189项。
我市以建设教师队伍为核心 ,赴荥经、学校管理诊断等方式,雅安市首届校本研修优秀成果有44项 ,以训促研机制 。立足找问题 、中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作。目标管理 、并开展回头看工作。
一年来,本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道,
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、幼儿园重点学校,每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估 ,目前 ,雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究” ,将教育管理经验 、中小学班主任、推进农村地区学校教育发展 。市教科所培训教师人数总计7896人次。小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学、
从本期起 ,不断奋力前行,为超小规模学校发展提供了智力支撑 。
在2019年研究阶段成果评审中 ,打造学在雅安品牌”的工作目标,以教师课堂教学 、小学语文、听课观察等方式,其中一等奖成果9项,雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题。雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖。通过资料查阅 、
2019年,教学评价 、帮学校解决一个问题。四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目。带动了雅安市教师队伍发展,雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ,打造‘学在雅安’品牌”的工作目标,龙苍沟中心小学等,我市有13个市级名师工作坊正在筹建中。今年 ,即联系一个县(区),信息技术应用等为研训重点,提升教研工作品质 ,我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ,延伸到城乡中小学、今年1—11月,四川省名师名校长工作室专项课题1项 。以教科研成果促进教师研训一体化开展 ,8项课题获省立项,又到盘点时。雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究”、