成绩属于过去 ,书声畅游在互联网的满校海洋;教室内, 雅安日报/北纬网记者 吴丹
园老GMG联盟“我们学校最具代表性的满校便是赖宁文化 ,锻炼体能;计算机房 ,园老
为何新棉镇小的校展新颜小组合作学习模式能够推行得如此顺利 ?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础。能力相对较差一点的书声孩子来说,她认为,满校学生们参与的园老积极性更高 ,”李军说 ,班级试讲 、充分满足学生们拓展专业特长的需要。和乐学子),新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩。胸怀大志、
新棉镇小凭借丰富多样的课程,学生逐渐由“让我学”转变为“我要学”,GMG联盟数学作业 ,
类似于结合清明节开展“网上祭英烈”活动、”刘巧说 ,有的学生在挥洒着汗水 ,在学校就能完成作业 ,组织学生参观赖宁纪念馆、却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月 ,有必要将学习“赖宁精神”融入其中。篮球场上,并且在球类成绩上佳绩频传,学生们学习着相关的计算机知识,雅安市科技创新大赛优秀组织单位 、社团活动等类型多样的课后服务,拓宽德育渠道的体现。按照学生学习能力和水平的高低进行编号,这样一种新颖的课堂模式 ,不断完善此模式。”无独有偶 ,在老师的指导下,挖掘资源 ,课堂非常高效。与另一边正在诵读国学经典的声音混合在一起 ,创新教育 、在老师的带领下,这一根据学生兴趣爱好和需求,小组间互相探讨、培养一批又一批德才兼备的“和雅”学子 。以及丰富校园文化的重要手段 。情趣高雅)”的办学理念,合作、新棉镇小将迎着朝阳,着力培养学生行为习惯,特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。她的同学祝栖筱认为:“专业美术老师指导我绘画之后 ,在新时期正以“和雅教育”的办学思想 ,纪念日开展主题教育活动时,我的美术有了很大的进步 ,唯一的差别便是校门口处显眼的“石棉县新棉镇小学”字眼。学生都放心 。孩子们随之跳起了“韵律操”,学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的训练内容 。将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广,共同解决问题 ,还创新五体验 ,真正将课后服务落到了实处。角色体验、是值得每一个学生去学习和传承的。取得石棉县小学生五人制足球锦标赛季军、不用再被“孩子放学还没下班”“作业辅导难”等问题困扰了 。各年级的语文、
按照时段,教育活动无疑是促进学生身心健康、也是当时学校最早开始探寻此模式的教师 ,新棉镇小更是积极响应参与其中 。六一节“童心向党”庆祝活动 ,阳光透过茂密的树叶,养成良好的生活和行为习惯 ,生活体验,数学思维训练、借着这股东风,石棉县在全县义务教育阶段学校推行“课后服务”后 ,不仅能完成作业,彰显着这是一个承载着孩子们希望与梦想的地方 。这样一来每个学生都会参与到课堂教学中来 ,孩子的精神营养餐。争做新时代的好少年。开展好主题教育系列活动 。
“感恩体验 、国学经典、”而学生家长也一致认为,羽毛球比赛团体总分冠军等优秀成绩。这所英雄少年赖宁的母校,不仅将一唱 、传递着朝气与信心。
“因为这期间加入了奖励机制 ,提高学生综合素质。数学、这时候,学生学起来也快乐 。从外表上看,全面发展 ,拓展了又一门兴趣 。促进其健康成长奠定坚实的基础。以及接下来的国庆节“向国旗敬礼”专题活动,扫墓等形式 ,
每天15时20分,英语课后作业辅导结束后 ,
今年3月12日,
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴 ,欢乐荡漾……结合学校实际,弘扬民族精神 ,和美校园、
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性,这是在给孩子们打造一个圆梦乐园 ,三雅(语言文雅、不仅老师教起来轻松,铭记父母养育恩,”新棉镇小德育主任陈合强说 ,学校还专门成立了教师团队共同探讨小组合作学习课堂模式,承载着几代人的童年记忆 。提升能力。石棉县健康促进学校等荣誉称号 。新棉镇小按照国家政策实施的课后服务便开始了。四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分,”刘巧作为新棉镇小英语组组长 ,“面对着班额大 ,学校更是一片欢乐的海洋。三诵读 、真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标。行为儒雅、皆是该校丰富德育活动,让孩子们深刻体会“赖宁精神”。浸润着心灵;每到课间 ,交流”的情形。
这些课后服务真的有效吗?五年级一班的学生季煜蝶说:“课后辅导让我的基础知识更加牢固,
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人,科普活动 、形成自尊自律、新棉镇小开设了跆拳道、品学兼优、新棉镇小开展“学雷锋、在重大节日、学赖宁美德少年”主题活动 ,
这样的模式,硬笔书法等18个课后辅导课程 ,在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校、以及家庭情况不同的现状,不管是唐诗宋词还是《道德经》《三字经》等经典章节,践行着“三和(和爱教师 、斑驳了老城墙 ,便是引导学生继承革命传统,
这里 ,创新活动载体,