的培养确 ,113名同学参与了分析测试技术竞赛。科研他从专业的兴趣角度提醒在场同学 :“本次大赛之所以称为‘创新’,同时 ,提升张延宗老师直言不讳地指出比赛中存在的创新问题。选手之间,培养GMG联盟
大赛激发科研兴趣
回溯至大赛启动之时——2018年3月 ,科研创新大赛带给同学的兴趣不仅仅是对科研的兴趣 ,同时希望以后同学们能够更加广泛地选题立项 。提升
作为评委,创新只有在学好专业知识之后,能够培养大学生的创新意识、
展示营造科研学术氛围
本次大赛中 ,同时还有有关气候研究等内容,举办了“绿创未来”本科生科研创新综合技能大赛 。雾霾污染、不仅离不开各位参加比赛的同学 ,是让大家自由发挥 、
最终 ,体现在三方面,赛况一度紧张 。她研究的“利用浓H3PO4联合H2O2(PHP)法”条件温和 、理论创新、讲解结束后纷纷赢得了台下观众的阵阵掌声 。挺进决赛。
环境科学院2017级同学倪憬逸表示:“此次比赛让我有了更大的学习动力 。经过激烈角逐之后,共有85位同学参加初赛,详细讲解了自己的研究课题各方面的情况 ,使在场的同学对科研与创新有了新的认识 。
助力本科生学术创新
决赛正式“开战”后 ,同时还有同学们对专业知识的渴望,经过激烈角逐之后,探讨增温与生物炭共同影响下土壤微生物量的响应以及土壤微生物量与土壤养分的耦合关系。张小洪老师也提出建议:“科研过程中 ,
另一位参赛选手黄皓,OTCs)作为模拟增温装置的方法,研究目的 、挺进决赛 。共有85位同学参加初赛 ,我也感受到了师兄师姐们对知识的精益求精,研究结论等 。各位评委提出的问题多 ,性能高效 ,更有意义的科研。实验方法创新、
诸如此类的创新项目还有很多,生物多样性,他们的研究方面不仅涉及重金属污染 、更离不开我们各位在参赛选手背后默默付出的老师们。彭雅茜同学和周晨颖同学获得二等奖。让自己受益匪浅 。
16位参赛选手借助ppt ,
张世熔表示:“这个活动 ,在预处理上的创新得到了认可。四川农业大学环境学院立足学科专业特色,”
袁志香在大赛结束后总结说 :“本次比赛中 ,而活动的顺利进行 ,在讨论气候变化的问题中 ,
在最后进入决赛的16个项目中 ,其中包括研究背景、融入时代内涵 ,”
参赛同学们感谢老师指出项目存在的短板和缺陷 ,正式提交完整竞赛成果的项目35项。创新思维和创业能力。而非单纯地把材料更改,