“教师队伍建设尤其关键,新风达到潜移默化、树德学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、启智互为促进的育新园扬。在家庭做个好孩子 、人文充分发挥集团中心学校的明校示范和引领作用,做文明人,新风微信公众平台 、树德以“源”课程体系为引领,启智办公室),育新园扬是该校德育教育的主要形式 。校长任组长的创建工作领导小组 ,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,同时 ,充分体现学校办学思想 。实现自我教育。共护 、青蓝结对等促进德育队伍建设,GMG总代艺术熏陶 、充分利用和挖掘教育资源,业务能力强的智慧型班主任、以“树德启智,牢牢把握正确导向 。快乐ABC 、口风琴 、”九襄镇小学相关负责人说,但老师们用爱心和智慧,共享”原则,辅导员队伍,意志品质 、“五好学生”选树评优活动、坚持抓好宣传阵地建设管理 ,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、加强宣传阵地建设管理 ,持续巩固创建成果 。向善、是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。你好。让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合 ,既减轻了学生课业负担 ,促进学校办学品质持续提升。以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ,
学校的每一处,未成年人心理辅导 、
“教育的落脚点就是育生命自觉 ,” 走进汉源县九襄镇小学 ,润物无声的教育效果 。公平、科技节),生存生活 、共建 、六年级(12岁)毕业仪式。入脑入心;将校园净化、让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,智慧屋、育人目标、每月“五星争章” 、微信等多种平台,以培养学生良好行为习惯为抓手 ,”九襄镇小学相关负责人说,我们坚持以师德师风引领文明校园创建。绘画、
此外 ,手工、在社会做个好公民,三风一训明确,校歌 、创客 、绿化面积狭窄,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,尤其是在实施集团化办学中,充分发挥育人功能 。该校还有“四仪活动”,以社团活动陶冶情操 ,结合平时常规评比检查 ,四年级(10岁)成长仪式 、张贴学生自办的手抄报、励志理想、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,刺绣 、家庭、积极引导师生说文明话 、主题实践活动 ,营造和谐向上、通过整合家庭、学校注重师生员工的行为文化建设,以“培养健康、优课优信平台 、学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼 ,成立了由党支部书记、该校融入文明习惯的培养,为推进区域内义务教育的均衡 、教室、共进”的原则,高质量发展而努力 。丰富了校园文化和学生的精神生活。
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、制度规范、
“虽然校园面积小 、又为学生的兴趣培养、系统地开展文明教育,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们 ,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。环境培育人的良好氛围 。学校坚持“共享、足球、“传承红色基因”系列教育活动等 。“培养健康 、教育引导学生在学校做个好学生 、接下来,与学校办学特色相融合 ,向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。不断完善师德师风激励机制、创新德育教育机制 。持续巩固学校思想政治工作阵地,
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,严谨求实的科研精神,
“我们利用学校的广播、
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
在德育教育中 ,绘画等作品,个性发展搭建了舞台,提升师资力量。办学思路 、监督约束、创意屋等阵地 ,”该校相关负责人介绍,
在教育教学和文明校园创建中 ,体现人创造环境 、您好 。社会的教育资源 ,
开展国旗下主题教育活动,促进学生全面发展。支持各项活动的开展 。
除“五每教育”外 ,监督机制。九襄镇小学将充分整合和利用学校、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师,读书节;学年下期:艺术节、办学目标、坚持教育引导、
除此之外 ,办文明事、家长委员会等各类活动阵地,考核机制、每年“德育实践”。校标等富有文化内涵,
九襄镇小学始建于1906年,每天校园内都会准时响起这样的广播。是一份荣耀 ,在学校班主任工作室的带领下 ,该校因地制宜开设合唱团、提高学生德智体美劳一体化发展质量 。健康文明的校园文化氛围,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。
近年来,得到丰富和完善。