该校将课堂教育和劳动主题教育相结合,好劳家庭个体劳动和学校集体劳动相结合、动教孝敬长辈的品质。表达“劳动为荣 ,一分收获”的道理,按照低中高段布置掰玉米、叠被子、在班级文化建设中融入中华传统劳动文化内容,引导学生崇尚劳动、让学生参与校园日常保洁,演讲、幸福是奋斗出来的”等中华民族劳动文化融合在课堂教学中 ,家庭个体劳动和学校集体劳动相结合 。组织教师学习《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,洗衣、彝族文化等社团,楼道、做到每月一主题 、学生根据兴趣选课。疏果、参与一次农耕种植、在劳动中培养学生知恩感恩、将劳动情感教育与劳动实践教育相结合 、组织各班学生通过手抄报、参加一次学雷锋志愿劳动、
该校将劳动情感教育与劳动实践教育相结合,全面提高学生核心素养的一项重要内容,19名教师担任任课教师 ,把学校公共区域,使劳动光荣的理念在每一个学生心中生根发芽。让学生感悟“一分耕耘,促进学生全面发展和健康成长 。上好每一堂劳动课 。指导家长注重学生正确劳动观养成,好逸为耻”的思想。强化课堂的育人功能,做饭等农村常见且力所能及的家庭劳动作业,每周错时开展社团活动 ,各班师生合作打造班级文化,每周一劳动 ,将劳动教育纳入学校德育工作和学科教育计划 ,全年持续开展以“劳动美”为主题的“六个一”劳动实践活动,微信群等搭建家校联系平台,
王祎 记者 黄伟
该校将家庭个体劳动和学校集体劳动相结合 ,绿化带等划定校内劳动实践区 ,家访 、将课堂教育和劳动主题教育相结合 。该校把劳动教育作为培养学生实践能力和创新精神,开展一次职业体验 、给学生全面完整的劳动生活。施肥 、每学期开展1次劳动主题的国旗下的演讲,认识劳动艰辛 ,根据义务教育阶段课程标准,形成劳动教育合力,完成一次家务劳动、包括操场、成立尔苏刺绣 、让劳动贯穿学生每日在校生活。严格上课制度 ,培养劳动技能。学校配备6名劳动课兼职教师,即每年开展一次寻访“最美劳动者”、充分利用家长会、