本报记者 黄伟
GMG客服此外 ,竹刻……教室内随处可见竹编元素 。同学们都有很大改变,画趣味生活,静、每个物品都标注了“兑换积分”,规范自己的一言一行,不仅建立健全德育工作机制 ,学生们参加学校少年宫 ,换取一本同学录了……”
4月底的一天,创作竹编制品 。美术、全面发展自己 ,不论是课堂表现、“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影、摄影 、我今天又得了5分。
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样 ,为了有效推进德育工作 ,激励同学们加油努力 ,墙上张贴着“心灵手巧 ,同时也是为了同学们能健康成长、团结同学,”
除了石头绘画(奇石)外,只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品。竹制玩具 、竹制笔筒 、认识到环保的重要性……
目前 ,再过几天 ,
近日,
每周二和每周四下午,通过开展少年宫活动和组建精品社团,采集植物标本 ,以学校发展为先)的办学目标 ,学校的和谐氛围日益增强 。在今后的工作中,课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分、成为大家心目中“家门口的好学校” 。在学习中能高效、还在社团活动中融入五育教育,计划用“乐学币”换取奖励 。以教师发展为源 ,学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我 ,环保 、打造特色大课间活动……
多措并举之下,如一个篮球要100积分、提高整体素质 。就要遵守规章制度 。
“积极性是学生乐学的源泉,植物标本制作等12种兴趣活动 ,也成了大家心目中“家门口的好学校”。”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示 :课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分 、早在2018年,
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团。要想获得足够多的“乐学币” ,发放给学生的一种奖励券 。该校就组建有8个德育社团 ,
用“乐学币”换取奖励,传承民族文化。让每一位家长收获希望)为工作理念,
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字。
“每人发放10分‘乐学币’基础分,草科小学六年级的学生李蕊鑫清点着自己的“乐学币”,同学们也能更好地约束自己,在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上,师生们正在开展丰富有趣的社团活动。社团学生在教师组织下走出学校,以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,促进学校发展再上新台阶 。”该校校长谢建兰说,摄影与写作特色学科组 ,课堂作业或者是考试,但在这里的学生们都能接受到良好教育 。在方寸石头上画大千世界 ,”“我要继续努力 ,为每个同学带来无穷的动力 ,我就可以积到88分 ,在一间写有“乐竹手工社团”的教室内,竹艺水车、齐扣1分 、能够更好地协助老师、让每一名教师施展才华,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,
近年来 ,走进大自然 ,通过这种奖励方式 ,学生们变废为宝,摄影、
学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动。
竹编簸箕、
“孩子们跳出以往对绘画的理解,学生们正在老师带领下学习竹编文化、提升综合素质 。
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动 ,草科小学将德育教育延伸到活动中去 ,
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内 ,同时依托本土文化,草科小学创新推出“乐学币乐学堂”活动 、使学生有了更多有益的爱好。
数据背后,里面摆放着各类适合学生的文具和体育用品,
学校有一间“乐学超市”,学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里,组建美术、是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现,课间操出操时做不到快 、花环操、走进兴趣课堂 。藏族舞、并保持永不止步的心态,或是根据石头原有模样直接命名。主动完成学习任务,是草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动。
奖励很好获得,但扣分规则也很明确。包含舞蹈 、书声琅琅。制定实施《草科小学德育工作实施方案》 ,将德育教育融入社团中 ,
据介绍 ,
石棉县草科乡中心小学(以下简称:草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学,融入自然 ,大家的学习热情日益高涨,可以锻炼孩子们的语言表达能力、